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既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

推崇真理的能力是点燃信仰的火花。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

热恋中的人要彼此敞开心扉，如通常所说，互表衷肠，吐露自己的全部思想。在这里的隐讳不坦率的行为，是自私的一种表现。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

友谊是培养人的感情的学校。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

真正的爱情不仅要求相爱，而且要求相互洞察对方的内心世界。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

诗——是爱情难舍难分的姐妹。感情越是含蓄细腻，高尚，人对富于诗意的求爱方式就越敏感，越感兴趣。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

成熟的和真正的公民意识；就把为社会服务看作一个人最主要的美德。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

我们力求使学生深信，由于经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

不要让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度。这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。
(名言作者:苏霍姆林斯基)

课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。
(名言作者:苏霍姆林斯基)