名人格言分頁: 1  

我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。
(名言作者:盧梭)

我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮
(名言作者:盧梭)

做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
(名言作者:盧梭)

人們說生命是很短促的，我認為是他們自己使生命那樣短促的。由於他們不善於利用生命，所以他們反過來抱怨說時間過得太快；可是我認為，就他們那種生活來說，時間倒是過得太慢了。
(名言作者:盧梭)

浪費時間是一樁大罪過。
(名言作者:盧梭)

思考與實用的結合，就能產生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發現激勵著自尊心，而方法的準確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。
(名言作者:盧梭)

當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。
(名言作者:盧梭)

凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。
(名言作者:盧梭)

青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。
(名言作者:盧梭)

在寂寞無聊中，一個人才能感到跟關於思想的人在一起生活的好處。
(名言作者:盧梭)

勞動是社會中每個人不可避免的義務。
(名言作者:盧梭)

在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常人的生活。
(名言作者:盧梭)

裝飾的華麗可以顯示出一個人的富有，優雅可以顯示出一個人的趣味，但一個人的健康與茁壯則須由另外的標誌來識別，只有在一個勞動者的粗布衣服下面，而不是在嬖倖者的穿戴之下，我們才能發現強有力的身軀。
(名言作者:盧梭)

在人的生活中最主要的是勞動訓練。沒有勞動就不可能有正常的人的生活。
(名言作者:盧梭)

青春活力，可以說是把我們整個身心都舒展開了，同時用生活的的樂趣把我們眼前的萬物也美化了。
(名言作者:盧梭)

讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少
(名言作者:盧梭)

問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。
(名言作者:盧梭)

我大膽地走著正直的道路，絕不有損於正義與真理而諂媚和敷衍任何人。
(名言作者:盧梭)

把真理用在那些其存在對誰都不重要的，認識它又一無用處，無謂事情上，那就是對真理這個神聖的名詞的褻瀆。真理，如果毫無用處，就不是一件必須具有的東西。
(名言作者:盧梭)

德行啊！你是純樸的靈魂的崇高科學。
(名言作者:盧梭)

向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。
(名言作者:盧梭)

生活得最有意義的人，並不就是年歲活得最長的人，而是對生活最有感受的人。
(名言作者:盧梭)

美德好像戰場，我們要過美好的生活，要常常和自己鬥爭。
(名言作者:盧梭)

美德是一種戰爭狀態，我們生活於其中，就要常常與自己作鬥爭
(名言作者:盧梭)

在兒童時期沒有養成思想的習慣。將使他從此以後一生都沒有思想的能力。
(名言作者:盧梭)

散步促進我的思想。我的身體必須不斷運動，腦筋才會開動起來。
(名言作者:盧梭)

要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。
(名言作者:盧梭)

節約與勤勉是人類兩個名醫。
(名言作者:盧梭)

人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸。
(名言作者:盧梭)

人們手裡的金錢是保持自由的一種工具。
(名言作者:盧梭)

我們手裡的金錢是保持自由的一種工具。
(名言作者:盧梭)

人生的價值是由自己決定的。
(名言作者:盧梭)

社會就是書，事實就是教材。
(名言作者:盧梭)

生活得最有意義的人，並不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。
(名言作者:盧梭)

生活本身沒有任何價值，它的價值在於怎樣使用它。
(名言作者:盧梭)

善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，並且使它可以做出更美好的行為。
(名言作者:盧梭)