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曇花一現的感情，不能真誠地可靠地長期地相愛，是相當一部分青年人道德方面存在的嚴重缺陷。
(名言作者:蘇霍姆林斯基)

青年品德的完善，智力的發展，決定著祖國未來的命運，決定著我們民族的成敗興衰。
(名言作者:范曾)

教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。
(名言作者:哈欽斯)

德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯，其實這並不是在家庭裡面進行教育的必然結果，也並不是無法醫治的毛病。如果說家裡溺愛太過，常常使人懦弱無能，應該竭力避免，那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。
(名言作者:洛克)

思想是行動的基礎，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實際要求把他們拉向另一方面去，在大多數情況下，生活總是佔上風的，於是，大多數受教育的青年人經過了一段熱烈的青春迷戀時期之後，就走上了已經踏平的道路，而且漸漸走得習慣了。
(名言作者:柯羅連科)

青年人的教育是國家的基石。
(名言作者:富蘭克林)

青年時的失敗要比壯年時的勝利，老年時的成功更令人滿意。
(名言作者:迪斯雷裡)

青年人的特點在於他們抱有作理想事業的宏大志願。
(名言作者:加裡寧)

無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這並不是什麼毛病，而是一種寶貴的品質。
(名言作者:加裡寧)

不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經之路。有理想有出息的青年人必定是樂於吃苦的人。
(名言作者:雷鋒)

呵，青年人理想多麼崇高，立志追求真理，無論是生還是死，呵！莫回首，莫洩氣。
(名言作者:羅·布裡奇斯)

無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著名種理想和幻想。這並不是什麼毛病，而是一種寶貴品質。
(名言作者:加裡寧)

青年人啊，熱愛理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的語言。高於一切國家和全人類的，是精神的王國，是靈魂的故鄉
(名言作者:馬志尼)

自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滯，再加上必然的後果。懶散，這些就是禍根。科學，勞動，實際工作。才能夠使我們病態的，浪蕩的青年清醒過來。
(名言作者:岡察洛夫)

科學，勞動，實際工作？？才能夠使我們病態的，放蕩的青年清醒過來。
(名言作者:岡察洛夫)

我對青年的勸告只用三句話就可概括，那就是，認真工作，更認真地工作，工作到底。
(名言作者:俾斯麥)

如果知道光陰的易逝而珍貴愛惜，不作無謂的傷感，並向著自己應做的事業去努力，尤其是青年時代一點也不把時光濫用，那我們可以武斷地說將來必然是會成功的。
(名言作者:聶耳)

青年人對於社會的要求也高，失望也快，卻很少注意到，一個成功的中年人或老年人的背後，往往有著許多辛酸血淚的故事。這尚不夠，那份持續的認真與努力，也是一個成功者必然的付出。這以上說得又不完全，智慧才是一個人成功最大的條件之一，缺了它，什麼也不成。
(名言作者:三毛)

青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。
(名言作者:盧梭)

讓老年人的智慧來指導青年人的朝氣，讓青年人的朝氣來支持老年人的智慧。
(名言作者:斯坦尼斯拉夫斯基)

身體的有力和美是青年的好處，至於智慧的美則是老年所特有的財產。
(名言作者:-德謨克里特)

學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，後來變成連常識也沒有。
(名言作者:魯迅)

青年最主要的任務是學習。
(名言作者:朱德)

青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。
(名言作者:毛澤東)

青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮鬥的目標來努力學習和實踐。
(名言作者:吳玉章)

一般青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。
(名言作者:列寧)

青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮鬥的目標來努力學習和實踐。
(名言作者:吳玉章)

你不見美貌的青年穿戴過分反而折損了他們的美麼？你不見山村婦女，穿著樸素無華的衣服反比盛裝的婦女美得多麼？
(名言作者:達·芬奇)

你們不見美貌的青年穿戴過分反而折損了他們的美麼？你不見山村婦女，穿著樸實無華的衣服反比盛裝的婦女要美得多麼？
(名言作者:達·芬奇)

科學不但能「給青年人以知識，給老年人以快樂」，還能使人慣於勞動和追求真理，能為人民創造真正的精神財富和物質財富，能創造出沒有它就不能獲得的東西。
(名言作者:門捷列夫)

培養青年要尊重勞動者和勞動人民的感情。
(名言作者:加裡寧)

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生最寶貴之時期也。青年之於社會，猶新鮮活潑細胞之在身。
(名言作者:陳獨秀)

青年是多麼美麗！發光發熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永遠無終結的故事。
(名言作者:朗費多)

這批戰後長大的十七八歲的女孩雖然長得不好，卻並不安分並不是耐心等著男人看中她們。她們追求吃喝玩樂，覺得這是她們權利，而且追求得異常強烈，似乎她們不光要享受自己的青春，還要代替那幾十萬葬身戰亂的青年補享青春的歡樂。
(名言作者:茨威格)

青春在人的一生中只有一次，青年時代要比其它任何時代更能接受高尚的和美好的東西。誰能把青春保持到老年，不讓自己的心靈冷卻變硬僵化，誰就是幸福的人。
(名言作者:別林斯基)

對於青年期中的年輕人應以豁達的熱情去激勵，而且應使他們以此種熱情去建設自己的生活和事業。
(名言作者:羅素)

教師常常忘記，品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務感，只有當它能在生活實踐的每一步中得到生動體現時，才能成為人的行為準則。在培養未來的一代人時，我們應當首先在個人領域，即在青年人靠良心的驅使而產生並得到控制的相互關係領域裡，培養最純潔，最富有人道主義的情感。
(名言作者:蘇霍姆林斯基)

書，這是這一代人對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。
(名言作者:赫爾岑)

我們的目的是要鼓舞青年熱愛生活，對生活滿懷信心，我們要在人們身上培養英雄主義精神。必須使每一個人明白：他是世界的創造者和主人，他對地球上的一切不幸負有責任，而爭取生活中的一切美好事物的榮譽，也都是屬於他的。
(名言作者:高爾基)

書——這一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是行將去休息的站崗人對走來替他的崗位的站崗人的命令。
(名言作者:赫爾岑)

異想天開給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個青年和善感的人所必須的。
(名言作者:康·巴烏斯托夫斯基)

我們的青年是一種正在不斷成長，不斷上升的力量，他們的使命，是根據歷史的邏輯來創造新的生活方式和生活條件。
(名言作者:高爾基)

我們的青年是一種正在不斷成長，不斷上升的力量，他們的使命是根據歷史的邏輯來創造新的生活方式和生活條件。
(名言作者:高爾基)

書，這是這一代人對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準備去休息的哨兵對前來代替他的崗位的哨兵的命令。
(名言作者:赫爾岑)

一個經歷了愛情創傷的青年，如果沒有因這創傷而倒下，那就可能更堅強地在生活中站起來。
(名言作者:路遙)

書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師
(名言作者:高爾基)

鬥爭的生活使你幹練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔負歷史使命的兩件法寶。
(名言作者:茅盾)

科學給青年以營養，給老人以慰藉；她讓幸福的生活錦上添花，她在你不幸的時刻保護著你。
(名言作者:羅蒙諾索夫)

科學，給青年以養料，給老人以慰藉；她讓幸福的生活錦上添花，她在不幸的時刻保護著你。
(名言作者:羅蒙諾索夫)

青年的敏感和獨創精神，一經與成熟的科學家豐富的知識和經驗相結合，就能相得益彰。
(名言作者:貝弗裡奇)